En la tarde del lunes 22 de mayo, en el colegio Santa Marta, en la comuna de Ñuñoa, se reunieron profesores y profesoras de sextos básicos de los colegios de la SECST, que tuvieron alzas en los puntajes del SIMCE 2016, con la finalidad de compartir experiencias de trabajo. El encuentro fue  encabezado por la Directora Ejecutiva de la institución, Sandra Urrutia Bravo; y contó con la participación de las rectoras Maritza González, del  colegio anfitrión, Isabel Mac-kellar, de la Escuela Nuestra Señora del Carmen;  de la Directora Académica de la SECST, Claudia Acevedo; y  de las  directoras Académicas del Colegio Santa Marta, Javiera Gamboa, y de la Escuela Nuestra Señora del Carmen, Jessica Barrera.

Los docentes que participaron fueron: Karin Aliaga y Ximena Vásquez, del colegio San Alberto Hurtado; Florencia Navea, Luz Bravo y Mauricio Allendes, de la Escuela Nuestra Señora del Carmen; Jacqueline Sandoval, Camila Vivencio y Carolina Rocha, del Liceo San Francisco; Fernando Conejeros, Nicole Pina y Jorge Riquelme, del Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Pérez; Sandra Donoso y Paula Subiabre, del colegio Santa Marta.

 Reconocimiento   

La directora Ejecutiva de la SECST agradeció a los presentes el trabajo realizado y el compromiso con que han asumido la misión de educar y formar a los alumnos y alumnas de sus respectivos colegios. “Este encuentro quiere ser un acto de reconocimiento a la labor de ustedes. Como Sociedad de Escuelas Católicas estamos empeñados en ofrecer una educación de excelencia. Nuestros niños y niñas se merecen lo mejor, se merecen la educación que nosotros quisiéramos para nuestros hijos e hijas”, señaló Sandra Urrutia.

Cercanía y cariño

Luego  los asistentes compartieron sus experiencias de trabajo. Ximena Vásquez destacó que el cariño y  la cercanía con los estudiantes son elementos que han incidido en el aprendizaje. “Lo fundamental ha sido la cercanía, la preocupación por los niños, el demostrarles cariño y creer en ellos”.  Su colega Karin Aliaga agrega que  “hemos generado confianza, se sienten como en su propia casa. Nosotros somos referentes importantes y se comprometen con uno”.

Florencia Navea  sostiene, por su parte, que los niños quieren mucho a su escuela, “hay una identidad, y eso es importante a la hora de evaluar lo aprendido”. También menciona el trabajo colaborativo y en equipo.

Prácticas pedagógias y urgencia

Jacqueline Sandoval, del Liceo San Francisco, señala la importancia de reflexionar sobre las prácticas pedagógicas y el sentido de urgencia de la labor, “es hoy cuando tienen que aprender los niños”. Camila Vivencio, del mismo establecimiento,  acota que la observación de clases por parte de otros profesores “ayuda mucho a superarse; y también tener altas expectativas, la creencia de que somos capaces, es lo que debemos transmitir a los estudiantes”.

Fernando Conejeros, del CEMLAP, indica que hoy  es esencial enseñar a razonar. “Los niños son distintos y sus aprendizajes también, por ello que nuestra labor es desafiante, tenemos que ser innovadores y trabajar en equipo”.

Las representantes del colegio Santa Marta, Sandra Donoso y Paula Subiabre,  agregan que es importante trabajar los valores, elegir lo esencial, partir desde la experiencia de los alumnos. “Hay que ser autocríticos, abiertos a los cambios, recoger la opinión de los demás colegas, trabajar en coordinación con  la dirección académica”, afirma Paula.

Se Líder de Lideres

La directora Ejecutiva de la SECST invitó a los profesores participantes del encuentro a ser agentes multiplicadores, a contagiar de entusiasmo y del compromiso demostrado por ellos, a sus colegas en sus respectivos colegios. “Ustedes con su labor han demostrado que todos los niños pueden aprender y que se merecen la mejor educación. Por ello los invito a ser líder de líderes, a contagiar a todos sus colegas y de entusiasmarlos con esta hermosa misión de formar y educar en sectores vulnerables”.

Fuente. Comunicaciones SECST

.